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本解決方案涉及學生用品領域，特別涉及一種智能?；蘸托７?。
背景技術：
?；帐菍W?；照碌暮喎Q，是一個學校的標志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過圖案、文字來介紹學校的性質(zhì)和學科，同時在佩戴?；盏臅r候也會給佩戴者在無形中增加了紀律的約束，規(guī)范學生的行為，提高學校的知名度。體現(xiàn)出學校的特征讓人容易記住，一般有圓的，長方形，橢圓形等。
但現(xiàn)在的校徽功能較為單一，不能起到安全警示作用；同時現(xiàn)在的?；詹环奖悴鸪厥绽谩?/span>
技術實現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的是提供一種智能校徽和校服，以解決上述背景技術中提出的問題。
本發(fā)明提供了一種智能?；蘸托７?，包括校服，包還括：第一磁性板和第二磁性板，所述第一磁性板設置在校服外層，所述第二磁性板設置在校服內(nèi)層，所述第一磁性板通過連接頁片與第二磁性板連接；所述第一磁性板上設置有校徽固定板，所述校徽固定板上開設有凸形槽，所述凸形槽內(nèi)設置有凸形滑塊，所述凸形滑塊遠離凸形槽底面的一端上設置有?；毡倔w，所述?；毡倔w上設置有校徽標志；所述校服上設置有中央處理器、GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭、語音播放模塊；所述GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭和語音播放模塊分別與所述中央處理器連接；所述錄音器用于錄制教師講課內(nèi)容，同時將錄制的內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學生課后學習；所述攝像頭用于錄制教師講課視頻，同時將錄制的視頻內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學生課后學習；所述GPS定位器用于定位學生的位置信息，并將檢測到的位置信息通過中央處理器發(fā)送到學校監(jiān)控中心和移動客戶端；中央處理器同時將檢測到的位置信息與設定的位置信息進行對比，若檢測到的位置信息出現(xiàn)異常，所述中央處理器向報警器發(fā)出學生位置異常報警指令；所述指紋識別器用于識別學生的身份信息，并將檢測到的身份信息通過中央處理器發(fā)送到學校監(jiān)控中心和移動客戶端；中央處理器同時將檢測到的身份信息與設定的身份信息進行對比，若檢測到的身份信息出現(xiàn)異常，所述中央處理器向報警器發(fā)出學生身份異常報警指令；所述報警器用于接收中央處理器所發(fā)送的學生位置異常報警指令并發(fā)出第一報警聲；所述報警器還用于接收中央處理器所發(fā)送的學生身份異常報警指令并發(fā)出第二報警聲。
較佳地，所述第一磁性板遠離連接頁片的一端鉸接有蓋板。
較佳地，所述?；毡倔w的外緣設置有?；胀饪颍鲂；胀饪蛴梢构獠牧匣蚍垂饩€制作而成。
較佳地，所述中央處理器上還連接有電源模塊，所述電源模塊通過導線連接有太陽能電池板。
較佳地，所述太陽能電池板設置在?；毡倔w上。
較佳地，所述中央處理器選用與CC2530芯片。
本發(fā)明的有益效果是：
本發(fā)明提供的一種智能?；蘸托７?，功能豐富，方便拆除，同時學生家長和學校老師可以利用該?；諏W生的行蹤，進行實時的追蹤，該智能校徽和校服不僅對學生的信息可采用電子信息存儲，且可以在學生遇到不明危險時進行報警，整體結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，適合推廣。
附圖說明
圖1為本發(fā)明提供的一種智能?；蘸托７Y(jié)構(gòu)示意圖；
圖2為?；毡倔w連接示意圖；
圖3為凸形槽結(jié)構(gòu)示意圖；
圖4為凸形槽內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；
圖5為?；毡倔w示意圖；
圖6為系統(tǒng)控制圖。
附圖標記說明：
1、第一磁性板；2、第二磁性板；3、連接頁片；4、?；展潭ò?；5、凸形槽；6、?；諛酥荆?、凸形滑塊；8、?；毡倔w；9、?；胀饪?；10、蓋板。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖，對本發(fā)明的一個具體實施方式進行詳細描述，但應當理解本發(fā)明的保護范圍并不受具體實施方式的限制。
如圖1-6所示，本發(fā)明實施例提供了一種智能?；蘸托７?，包括校服，包還括：第一磁性板1和第二磁性板2，第一磁性板1設置在校服外層，第二磁性板2設置在校服內(nèi)層，第一磁性板1通過連接頁片3與第二磁性板2連接；第一磁性板1上設置有?；展潭ò?，?；展潭ò?上開設有凸形槽5，凸形槽5內(nèi)設置有凸形滑塊7，凸形滑塊7遠離凸形槽5底面的一端上設置有?；毡倔w8，?；毡倔w8上設置有?；諛酥?；校服上設置有中央處理器、GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭、語音播放模塊；所述GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭和語音播放模塊分別與所述中央處理器連接；錄音器用于錄制教師講課內(nèi)容，同時將錄制的內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學生課后學習；攝像頭用于錄制教師講課視頻，同時將錄制的視頻內(nèi)容通過中央處理器發(fā)送給移動客戶端供學生課后學習；GPS定位器用于定位學生的位置信息，并將檢測到的位置信息通過中央處理器發(fā)送到學校監(jiān)控中心和移動客戶端；中央處理器同時將檢測到的位置信息與設定的位置信息進行對比，若檢測到的位置信息出現(xiàn)異常，中央處理器向報警器發(fā)出學生位置異常報警指令；指紋識別器用于識別學生的身份信息，并將檢測到的身份信息通過中央處理器發(fā)送到學校監(jiān)控中心和移動客戶端；中央處理器同時將檢測到的身份信息與設定的身份信息進行對比，若檢測到的身份信息出現(xiàn)異常，中央處理器向報警器發(fā)出學生身份異常報警指令；報警器用于接收中央處理器所發(fā)送的學生位置異常報警指令并發(fā)出第一報警聲；報警器還用于接收中央處理器所發(fā)送的學生身份異常報警指令并發(fā)出第二報警聲。
優(yōu)選地，第一磁性板1遠離連接頁片3的一端鉸接有蓋板10。
優(yōu)選地，?；毡倔w8的外緣設置有校徽外框9，?；胀饪?由夜光材料或反光線制作而成。
優(yōu)選地，中央處理器上還連接有電源模塊，電源模塊通過導線連接有太陽能電池板。
優(yōu)選地，太陽能電池板設置在?；毡倔w8上。
優(yōu)選地，中央處理器選用與CC2530芯片。
綜上所述，本發(fā)明實施例提供的一種智能校徽和校服，功能豐富，方便拆除，同時學生家長和學校老師可以利用該校徽對學生的行蹤，進行實時的追蹤，該種校徽不僅對學生的信息可采用電子信息存儲，且可以在學生遇到不明危險時進行報警，整體結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，適合推廣。
以上公開的僅為本發(fā)明的幾個具體實施例，但是，本發(fā)明實施例并非局限于此，任何本領域的技術人員能思之的變化都應落入本發(fā)明的保護范圍。
