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本開(kāi)發(fā)方案屬于幼兒教育電子產(chǎn)品，尤其涉及一種早教機(jī)。
背景技術(shù)：
目前，早教機(jī)大量應(yīng)用到兒童的早期教育，大多早教機(jī)也采用圖文并茂的方式，早教機(jī)使用液晶(LCD)等顯示屏裝置直接進(jìn)行顯示輸出，顯示屏大多是發(fā)光設(shè)備，受發(fā)光角度的限制，顯示屏的可視視角較小，而大多兒童愛(ài)動(dòng)，當(dāng)兒童移動(dòng)出顯示屏 的可視視角范圍時(shí)，則有時(shí)會(huì)看不清顯示屏上的圖像。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種早教機(jī)，旨在解決當(dāng)前早教機(jī)顯示屏可視視角小而看不清顯示屏上的圖像的問(wèn)題。本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種早教機(jī)，包括主機(jī)、安裝于主機(jī)中的電路模塊，所述早教機(jī)還包括樞接于所述主機(jī)上的翻蓋，所述翻蓋的內(nèi)表面上設(shè)置有投影面，所述主機(jī)上安裝有在所述翻蓋打開(kāi)時(shí)將圖像投影到所述投影面上的微型投影儀。進(jìn)一步地，所述早教機(jī)還包括控制所述微型投影儀開(kāi)啟與關(guān)閉的控制開(kāi)關(guān)。更進(jìn)一步地，所述控制開(kāi)關(guān)包括通過(guò)所述翻蓋與所述主機(jī)的分開(kāi)與合攏來(lái)控制所述開(kāi)關(guān)的開(kāi)與關(guān)的二感應(yīng)器，所述二感應(yīng)器包括安裝于所述主機(jī)上的第一感應(yīng)器及安裝于所述翻蓋對(duì)應(yīng)位置上的第二感應(yīng)器。具體地，所述二感應(yīng)器為二觸碰感應(yīng)器。進(jìn)一步地，所述翻蓋相對(duì)于所述主機(jī)打開(kāi)的角度在90度 150度之間。進(jìn)一步地，所述主機(jī)上設(shè)置有容置槽，所述微型投影儀樞接于所述容置槽中。進(jìn)一步地，所述早教機(jī)還包括安裝于所述主機(jī)一側(cè)的搖桿。進(jìn)一步地，所述早教機(jī)還包括安裝于所述主機(jī)另一側(cè)的確認(rèn)鍵。通過(guò)設(shè)置所述微型投影儀，將圖像投影到所述翻蓋的投影面上，通過(guò)投影面的反射，使人較大的角度看清圖像，可視視角較廣。
圖I是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的早教機(jī)的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，
以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)施例公開(kāi)一種早教機(jī)，包括主機(jī)10、安裝于主機(jī)10中的電路模塊，所述早教機(jī)還包括樞接于所述主機(jī)10上的翻蓋20，所述翻蓋20的內(nèi)表面21上設(shè)置有投影面22，所述主機(jī)10上安裝有在所述翻蓋20打開(kāi)時(shí)將圖像投影到所述投影面22上的微型投影儀11。
通過(guò)設(shè)置所述微型投影儀11，將圖像投影到所述翻蓋20的投影面22上，通過(guò)投影面22的反射，使人較大的角度看清圖像，可視視角較廣;同時(shí)，液晶(LCD)顯示屏亮度高，光線直射，對(duì)兒童的眼睛傷害較大，而使用投影顯示，亮度相對(duì)較低，對(duì)眼睛傷害較小。進(jìn)一步地，所述早教機(jī)還包括控制所述微型投影儀11開(kāi)啟與關(guān)閉的控制開(kāi)關(guān)。本實(shí)施例中，所述控制開(kāi)關(guān)包括通過(guò)分開(kāi)與合攏來(lái)控制所述開(kāi)關(guān)的開(kāi)與關(guān)的二感應(yīng)器，所述二感應(yīng)器包括安裝于所述主機(jī)10上的第一感應(yīng)器31及安裝于所述翻蓋20對(duì)應(yīng)位置上的第二感應(yīng)器32。具體地，所述二感應(yīng)器為二觸碰感應(yīng)器。當(dāng)所述翻蓋20與所述主機(jī)10閉合時(shí)，所述二觸碰感應(yīng)器合攏，則所述微型投影儀11關(guān)閉;而當(dāng)所述翻蓋20打開(kāi)時(shí)，所述二 觸碰感應(yīng)器分開(kāi)，則所述微型投影儀11開(kāi)啟。
在其它實(shí)施例中，也可用其它方式控制所述微型投影儀11的開(kāi)關(guān)，如在主機(jī)10或翻蓋20上安裝一個(gè)按鍵來(lái)控制所述微型投影儀11的開(kāi)關(guān);或?qū)⒍袘?yīng)器設(shè)置為二磁感應(yīng)器，通過(guò)二磁感應(yīng)器的分開(kāi)與合攏來(lái)控制所述開(kāi)關(guān)的開(kāi)與關(guān)等。進(jìn)一步地，所述翻蓋20相對(duì)于所述主機(jī)10打開(kāi)的角度α在90度 150度之間。以便觀看投影面22上的圖像時(shí)，適應(yīng)不同人的視角需要。
進(jìn)一步地，所述主機(jī)10上設(shè)置有容置槽12，所述微型投影儀11樞接于所述容置槽12中?？梢酝ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)所述微型投影儀11來(lái)微調(diào)投影出的圖像位置，以便看到最佳視圖;而將所述微型投影儀11安裝于所述容置槽12中，更美觀。進(jìn)一步地，本實(shí)施例中，所述早教機(jī)還包括安裝于所述主機(jī)10 —側(cè)的搖桿13。及安裝于所述主機(jī)10另一側(cè)的確認(rèn)鍵14。以對(duì)早教機(jī)進(jìn)行控制，方便學(xué)習(xí)。以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種早教機(jī)，包括主機(jī)、安裝于主機(jī)中的電路模塊，其特征在于所述早教機(jī)還包括樞接于所述主機(jī)上的翻蓋，所述翻蓋的內(nèi)表面上設(shè)置有投影面，所述主機(jī)上安裝有在所述翻蓋打開(kāi)時(shí)將圖像投影到所述投影面上的微型投影儀。
2.如權(quán)利要求I所述的早教機(jī)，其特征在于所述早教機(jī)還包括控制所述微型投影儀開(kāi)啟與關(guān)閉的控制開(kāi)關(guān)。
3.如權(quán)利要求2所述的早教機(jī)，其特征在于所述控制開(kāi)關(guān)包括通過(guò)所述翻蓋與所述主機(jī)的分開(kāi)與合攏來(lái)控制所述開(kāi)關(guān)的開(kāi)與關(guān)的二感應(yīng)器，所述二感應(yīng)器包括安裝于所述主機(jī)上的第一感應(yīng)器及安裝于所述翻蓋對(duì)應(yīng)位置上的第二感應(yīng)器。
4.如權(quán)利要求3所述的早教機(jī)，其特征在于所述二感應(yīng)器為二觸碰感應(yīng)器。
5.如權(quán)利要求1-4任一頂所述的早教機(jī)，其特征在于所述翻蓋相對(duì)于所述主機(jī)打開(kāi)的角度在90度 150度之間。
6.如權(quán)利要求1-4任一頂所述的早教機(jī)，其特征在于所述主機(jī)上設(shè)置有容置槽，所述微型投影儀樞接于所述容置槽中。
7.如權(quán)利要求1-4任一頂所述的早教機(jī)，其特征在于所述早教機(jī)還包括安裝于所述主機(jī)一側(cè)的搖桿。
8.如權(quán)利要求7所述的早教機(jī)，其特征在于所述早教機(jī)還包括安裝于所述主機(jī)另一側(cè)的確認(rèn)鍵。
專利摘要本實(shí)用新型適用于幼兒教育電子產(chǎn)品，提供了一種早教機(jī)，包括主機(jī)、安裝于主機(jī)中的電路模塊，所述早教機(jī)還包括樞接于所述主機(jī)上的翻蓋，所述翻蓋的內(nèi)表面上設(shè)置有投影面，所述主機(jī)上安裝有在所述翻蓋打開(kāi)時(shí)將圖像投影到所述投影面上的微型投影儀。通過(guò)設(shè)置所述微型投影儀，將圖像投影到所述翻蓋的投影面上，通過(guò)投影面的反射，使人較大的角度看清圖像，可視視角較廣。
